Педсовет На Тему Современные Воспитательные Технологии

/ Comments off

СОВРЕМЕННЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Педагогический совет 18 ноября 2014 год Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке.

  1. ПЕДСОВЕТ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ. Педсовет Тема. Здоровьесберегающие технологии.
  2. Задачи: Анализ влияния применяемых современных педагогических технологий на совершенствование воспитательного процесса; Систематизация приемов и методов. Поэтому тема нашего педсовета «Современные педагогические технологии как фактор совершенствования процесса воспитания».

С искусства все начинается, технологией заканчивается, чтобы затем все начиналось сначала. Беспалько Цель: Интеграция и применение педагогических усилий и умений для успешного формирования социально адаптированной личности школьника. Задачи: познакомиться с существующими современными воспитательными концепциями и технологиями; изучить практический опыт учителей- предметников и классных руководителей, использующих в своей работе современные воспитательные технологии; способствовать активизации учителей в освоении и внедрении в учебный процесс современных педагогических (воспитательных) технологий. Технология – это одновременно система совокупности знаний, умений, навыков, методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка решения каких-либо проблем. Воспитательные технологии это одно из средств воспитания, система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям. Принципы осуществления воспитательной технологии -Учет уровня воспитанности (знание особенностей ученика и уровня воспитанности на данный момент жизни) -Принцип меры («не переиграть», мера доли эмоционального и рационального в воспитательном воздействии) -Принцип оригинальности и новизны воздействия (профессиональный рост, мастерство педагога, использование новых форм) -Принцип компенсатор насти (возможность возмещения недостающего у педагога качества или умения) Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты: 1.

• Далее, последний 3-ий раздел в себе имеет описание работы с разными органами автоосвещения, всевозможными датчиками, коих не мало, управлением передними стеклоочистителями, различными электронными системами, всем тем, чем автомобиль оборудован. Руководство по эксплуатации дачия дастер. По счастью, еще здесь вы узнаете об эргономике и всем устройстве панели приборов, настройке текущего реального времени, назначении всей работы бортового штатного компьютера, текущего автопробега и прочих данных, которые отображаются на мониторе. Небольшое место занимает руководство по ремонту.

Диагностирование 2. Целеполагание 3. Проектирование 4. Конструирование 5.

Организационно – деятельностный компонент 6.

Тема: «Современные воспитательные технологии» Цель педсовета: Раскрыть роль современных воспитательных технологий в создании педагогической среды. Задачи:. раскрыть сущность понятия «современные воспитательные технологии»;. познакомить с классификацией современных воспитательных технологий;.

Темы Педсоветов В Школе

Презентация на тему Современные воспитательные технологии к уроку по педагогике.

обобщить опыт педагогов по применению воспитательных технологий в урочное и внеурочное время. План педсовета:. Вступительное слово заместителя директора по ВР: обоснование темы, план проведения, регламент. Теоретическая часть: «Классификация современных воспитательных технологий». Выступление на тему: «Применение воспитательных технологий в урочной и внеурочной деятельности». Из опыта работы педагогов. Заключение.

Решение педсовета. Педагогика в современном мире переживает период переосмысления подходов, отказа от некоторых устоявшихся традиций и стереотипов. Образовательный процесс на основе педагогических технологий должен гарантировать достижение поставленных целей. Овладение педагогическими технологиями, умение самостоятельно разрабатывать конкретные воспитательные и образовательные технологии позволяет педагогу наилучшим образом осуществлять п рофессиональную деятельность. Одним из возможных путей совершенствования воспитательной работы в образовательном учреждении является освоение педагогами – практиками продуктивных педагогических идей. Чтобы повысить качество деятельности всех субъектов воспитания, участникам воспитательного процесса нужны глубокие знания о технологиях социально-педагогической и воспитательной работы.

Педсовет Современные Воспитательные Технологии

Воспитательные технологии – это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям. Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты:. Диагностирование.

Целеполагание. Проектирование. Конструирование. Организационно – деятельностный компонент.

Педсовет На Тему Современные Воспитательные Технологии

Педсовет

Тематика Педсоветов

Контрольно – управленческий компонент От выбора системообразующих компонентов, сочетания с правильно поставленной диагностичной целью определяется успешность и характер воспитательной технологии. От них зависит, будет ли воспитательная технология информативной или развивающей, традиционной или личностно – ориентированной, продуктивной или малоэффективной. В основном эффективность воспитательной технологии зависит от того, насколько концептуально увязаны между собой цели и содержание деятельности.

Цель педсовета: Раскрыть роль современных воспитательных технологий в создании педагогической среды. Задачи:. раскрыть сущность понятия «современные воспитательные технологии»;. познакомить с классификацией современных воспитательных технологий;. обобщить опыт педагогов по применению воспитательных технологий в урочное и внеурочное время. План педсовета: 1.Вступительное слово заместителя директора по ВР: обоснование темы, план проведения, регламент.

2.Теоретическая часть: «Классификация современных воспитательных технологий» 3.Выступление на тему: «Применение воспитательных технологий в урочной и внеурочной деятельности». Из опыта работы педагогов. 5.Решение педсовета.